유용태(柳鏞泰)

저서, 번역서

『제국공화주의: 현대중국의 자기인식과 역사서사』, 한울아카데미, 2025.
『학생들이 만든 한국 현대사: 서울대 학생운동 70년』1~2, 한울아카데미, 2020. (공저)
『중국 근현대사 강의』, 한울아카데미, 2019. (공저)
『중국역사연구법』, 량치차오 저, 유용태 역주, 서울대학교출판문화원, 2019.
『개혁 중국 – 변화와 지속』, 한울아카데미, 2019. (공저)

『21세기 동아시아와 역사 문제』, 한울아카데미, 2018. (공저)

『연동하는 동아시아를 보는 눈』, 창비, 2018. (공저)
『혁명과 민주주의』, 경인문화사, 2018. (공저)
『동아시아사를 보는 눈』, 서울대학교출판문화원, 2017.
『21세기의 동아시아와 역사문제(일본어판)』, 법률문화사(일본, 쿄토), 2017. (공저)
『職業代表制: 近代中國的民主遺産』, 社會科學文獻出版社(中國, 北京), 2017.
『요하문명과 고조선 : 요하·홍산 답사기행』, 지식산업사, 2015. (공저)
『동아시아의 농지개혁과 토지혁명』, 서울대학교출판문화원, 2014. (공저)
『한중관계의 역사와 현실: 근대외교, 상호인식』, 한울아카데미, 2013. (공저)
『직업대표제, 근대중국의 민주유산』, 서울대학교출판문화원, 2011.
『함께 읽는 동아시아 근현대사』1~2, 창비, 2011. (공저)
『환호 속의 경종-동아시아 역사인식과 역사 교육의 성찰』, 휴머니스트, 2006.
(岩方久彦譯, 『歡聲のなかの警鐘-東アジア歷史認識と歷史敎育の省察』, 東京: 明石書店, 2009.)
『중국의 동북공정과 중화주의』, 고구려연구재단, 2005. (공저)
『역사교육과 역사인식』, 책과함께, 2005. (공저)
『지식청년과 농민사회의 혁명-1920년대 중국 중남부 3성의 비교연구』, 문학과지성사, 2004.
『전원시와 광시곡』(번역), 이산, 2000.
『농민운동조직론』편역, 이성과현실, 1987.
『베트남민족해방운동사』편역, 이성과현실, 1986.

논문

｢“중국특색 세계사”의 현대사 인식과 서사 ― ‘마르크스주의공정세계사’(2020)를 중심으로 ―｣『중국근현대사연구』102, 2024. 6.
(특별기고) ｢중간지대에서 제3국으로: 한국전쟁 정전 후 중국의 자기인식과 대외정책｣『동북아역사포커스』7, 2023. 12.
｢삼민주의 인터내셔널 ― 혁명중국의 자기표상과 질서구상 ―｣『중국근현대사연구』99, 2023. 9.
｢동아시아사와 세계사, 왜 무엇을 가르치나? ― ‘농업 패싱’의 교류사를 묻는다 ―｣『歷史敎育』164, 2022. 12.
｢현대중국의 正義戰爭論의 형성과 전개 ― 항일전쟁에서 항미전쟁까지 ―｣『중국근현대사연구』92, 2021. 12.
(서평) ｢民을 주체로 한 독특한 서사방식의 중국 현대사 ― 백영서, 『중국 현대사를 만든 세 가지 사건: 1919, 1949, 1989』(파주, 창비, 2021)｣『역사학보』249, 2021. 3.
｢‘現代史’의 早産과 지체된 성장 ― 中國史의 ‘現代’는 언제 왜 탄생하여 오늘에 이르렀나? ―｣『동양사학연구』153, 2020. 12.
｢민국시기 5·4운동 인식중의 대배경론 ― 유라시아세계혁명과 戊戌이래사상계몽을 중심으로 ―｣『중국근현대사연구』86, 2020. 6.
｢학설의 유령 ― 당대 중국 동아시아사 인식 중의 ‘임나일본부설’｣『역사비평』131, 2020. 5.
｢개혁개방시기 中國의 通史·文明史 편찬과 그 인식체계 ― 사회형태설에서 다민족국가론으로 ―｣『동양사학연구』147, 2019. 6.
｢內聖의 거울에 비친 지역사 – 대만판 동아시아사의 실험｣『역사학보』240, 2018. 12.
｢현대중국의 혼합경제 구상과 실천, 1940-1956｣『중국근현대사연구』74, 2017. 6.
｢백암 박은식이 본 ‘현실중국’과 ‘역사중국’, 1882~1925｣『The SNU Journal of Education Research』25, 2016. 9.
｢自國史의 帝國性을 묻는다 -한중일 3국의 동아시아 지역사 비교 -｣『歷史敎育』137, 2016. 3.
｢현재에 이르는 길과 가능성의 유산을 찾아서: 한 중국현대사 연구자의 자기인식｣『역사학보』228, 2015. 12.
｢國民黨一全大會 전후 孫文 구상 속의 두 民意機關 ― 當代中國 ‘兩會’의 기원 ―｣『중국근대사연구』66, 2015. 6.
｢四夷藩屬을 中華領土로 ― 民國時期中國의 領土想像과 동아시아 인식 ―｣『동양사학연구』130, 2015. 3.
｢역사교과서 속의 민주주의: 한중일 3국 비교｣『歷史敎育』132, 2014. 12.
｢신민주주의, 20세기 중국의 정치유산｣『역사와 현실』87, 2013. 3.
｢중국의 지연된 근대외교와 한중관계-동아시아 지역사의 시각｣『한중인문학연구』37, 2012. 12.
｢대학의 전공과정 역사교육, 어떤 과목을 왜 가르치는가?｣『관악사론』1, 2012. 12.
｢方言에서 外國語로: 근대 중국의 외국어 인식과 교육｣『歷史敎育』123, 2012. 9.
｢중국의 토지혁명과 신민주주의 경제, 1945-53｣『중국근현대사연구』55, 2012. 9.
｢中華人民共和國 건국 전후의 各界人民代表會議, 1948-1953｣『中國近現代史硏究』50, 2011. 6.
｢한국의 베트남전쟁 인식과 역사화해의 길｣『동북아시아와 동남아사아의 역사 화해』, 유네스코한국위원회, 2010.
｢5·4운동과 職業主義의 대두｣『中國近現代史硏究』43, 2009. 9.
｢運動史硏究の深化と地域社會史との結合-韓國における中國近現代三農史硏究｣『近きに在りて』(東京) 55, 2009. 5.
｢中國政治協商會議와 建國民意의 向方, 1944-1949｣『東洋史學硏究』106, 2009. 3.
｢근대중국의 민족제국주의와 단일민족론｣『東北亞歷史論叢』23, 2009. 3.
｢한국의 동아시아사 인식과 구성-동양사연구 60년을 통해서 본 동아시아사｣『歷史敎育』107, 2008. 9.
｢The Logic of Historical Disputes and Their Origins in Northeast Asia : Reflection for Communication｣『Journal of Northeast Asian History』vol 4-2, 2007. 12.
｢근대 중국의 직업단체와 民意形成 1901-1919｣『東洋史學硏究』101, 2007. 12.
｢訓政時期中國國民黨의 職業黨團政策과 직업단체 동원｣『中國近現代史硏究』31, 2006. 9.
｢國民會議運動之再起與分岐: 政黨與社團之間｣『民國硏究』9期, 南京大學中華民國史硏究中心, 2006. 6.
｢일본 역사교과서의 동아시아 인식: 脫亞觀念의 지속과 변화｣『歷史敎育』98, 2006. 6.
｢從國民會議到國民參政會:職業代表制的持續與變化｣『南京大學學報』43권 3기, 2006. 5.
｢中華民族論과 東北地政學-“東北工程”의 논리근거｣『東洋史學硏究』93, 2005. 12.
｢國民參政會와 戰時民主主義, 1938-1948｣『中國近現代史硏究』27, 2005. 9.
｢農民協會和合作社: 走向民粹主義｣, 中國社會科學院近代史硏究所民國史硏究室·四川師範大學歷史文化學院編, 『1920年代的中國』, 北京: 社會科學文獻出版社, 2005. 9.
｢탈냉전기 민족문제의 이해와 역사교육｣『歷史敎育』69, 전국역사교사모임, 2005년 여름.
｢역사과 교육과정 운영현황과 과제｣『사회과학교육』7, 2004. 12.
｢國民會議에서 國民參政會로, 1931-1938｣『中國近現代史硏究』23, 2004. 9. 30.
｢회고와 전망: 중국현대(1911-)｣『歷史學報』18, 2004. 9.
｢환호 속의 警鐘-戰場中國에서 본 러일전쟁｣『歷史敎育』90, 2004. 6.
｢다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아｣『歷史敎育』88, 전국역사교사모임, 2003. 12.
“For A Regional History of East Asia : Comments on the Article by Professor Fujiie”, Sungkyun Journal of East Asian Studies, The Academy of East Asian Studies Sungkyunkwan University, 2003.9.
｢中國 역사 교과서의 現代史 인식과 國家主義-현대 韓國史를 중심으로｣『歷史敎育』84, 2002. 12.
｢國民會議召集論の形成と展開: 職業代表制の摸索｣『近きに在りて』 41號, 2002. 6.
｢교육과정 속의 역사, 세계사, 아시아사｣『歷史敎育』82, 2002. 6.
｢거시역사와 미시분석: 분업과 협업｣『역사비평』58, 2002. 2.
｢역사교과서 속의 아시아 국민국가 형성사-2002년에 사용될 중학교 『사회 2』 분석｣『역사비평』57, 2001. 11.
｢참여자적 관찰자의 중국인식｣(서평) 『동아시아비평』7, 2001. 10.
｢20세기 중국혁명의 이해와 교육｣『시대전환과 역사인식』, 솔출판사, 2001. 10.
｢국민회의운동의 새로운 전개: 혁명무력과 국민의 결합｣『동양사학연구』74, 2001. 4.
｢집단주의는 아시아문화인가: 유교자본주의론 비판｣『경제와 사회』49, 2001. 2.
｢公社는 촌락과 가정을 넘지 못하고｣(서평) 『동아시아역사연구』7, 2000. 12.
｢손문의 국민회의소집론: 무력과 국민의 결합｣『역사학보』168, 2000. 12.

교수진

역사교육과, 명예교수 (2002.6.24.~2022.2.28. 재직)

저서, 번역서

논문